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廖良蓉:讀《讀史學(xué)做人》有感

來源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:廖良蓉  瀏覽量:   發(fā)布時間:2017-08-22

古人云:“以史為鑒”,意思就是要把歷史當(dāng)作鏡子一樣來反思現(xiàn)實,從而達(dá)到指引現(xiàn)實、超越現(xiàn)實的目的。就這一點兒,我們中國人做得很不錯。中國之所以能夠成為文明古國,傲立于世界文化之林,在很大程度上都取決于我們豐厚的歷史沉淀。李軒編著的《讀史學(xué)做人》一書,深入淺出的將歷史的趣味性和知識性有機(jī)結(jié)合起來,讓讀者能夠在愉悅的心態(tài)下學(xué)習(xí)歷史知識,并且可以讓那些在人生路上徘徊的朋友借助此書的引領(lǐng),找尋一條屬于自己的康莊之路。dm1四川教育在線

品《讀史學(xué)做人》該書,我受到了很大的啟發(fā)。下面談?wù)勎矣∠笞钌畹奈妩c:dm1四川教育在線

(一)學(xué)人所長,補(bǔ)己之短  趙國之所以能夠快速地增強(qiáng)國力,與趙武靈王善取他人之長,補(bǔ)己之短的策略密不可分。要知道,人無完人,金無足赤。世間沒有誰是完美的,我們每個人都應(yīng)該正確認(rèn)識自己,及時發(fā)現(xiàn)自己的長處與短處,不斷地豐富自己,并最終提高自己,F(xiàn)實生活中,我們更應(yīng)該?磩e人的長處,少一些孤芳自賞之行,虛心向他人學(xué)習(xí),找準(zhǔn)時機(jī)彌補(bǔ)自己的不足。dm1四川教育在線

(二)剛?cè)嵯酀?jì),進(jìn)退自如dm1四川教育在線

為人處世,不能沒有應(yīng)對,而是要有一套巧妙的變法,去把事情做到位、做到實處。柔能克剛,是智者為人處世的一種策略。以柔勝剛,是智者為人處世的一種妙計。文中的劉秀認(rèn)為:“柔能制剛,弱能制強(qiáng)”,因此,他多以寬柔的“德政”去收攬軍心,很少以刑殺立威。無論是軍事、政治還是外交等方面都治理得很好。在歷史與現(xiàn)實中,剛者往往居多,柔者始終居少,若能以柔為主,寓剛于柔,剛?cè)嵯酀?jì),進(jìn)退自如,那才是智者為人處世的正宗------也就是世人所推崇的“柔道”。dm1四川教育在線

(三)貧而不怨,富而不驕dm1四川教育在線

朱買臣無視世俗偏見,苦讀不輟,終于學(xué)有所成,成為有名的人物。他“負(fù)荊苦讀”的故事也一直激勵著許許多多有志之士。我們無法選擇自己的出身,貧窮與富裕只能靠自己的努力去改變。貧困時,我們要像《論語》中孔子稱贊的顏回那樣:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”顏回的一生雖然貧窮,但他不受制于貧窮。因為真正的賢者懂得安于貧窮,F(xiàn)實生活中,即使有機(jī)會成為富貴的人,也要注意加強(qiáng)自身的修養(yǎng),否則,就易在世俗的阿諛奉承中迷失方向。唯有富而驕,才不會盛氣凌人。dm1四川教育在線

(四)失之東隅,收之桑榆  “失之東隅,收之桑榆”出自《后漢書.馮義傳》。品《讀史學(xué)做人》一書后,才明白了“失之東隅,收之桑榆”的由來。這是戰(zhàn)斗結(jié)束后,光武帝下了一道詔書,名叫《勞馮異詔》,詔書中說:“赤眉軍被討平,士兵們十分辛苦,雖然兵敗回溪阪,最后在澠池一帶獲勝。可以說是‘失之東隅,收之桑榆’。得失由來于個人的判斷,上蒼喜歡公平待人,在我們失去某種東西的同時,又悄悄給我們另一種東西作為補(bǔ)償。失去的東西。往往也給我們帶來驚喜。有得必有失,得與失常常緊密相連。dm1四川教育在線

(五)言而有信,才能讓人臣服dm1四川教育在線

現(xiàn)代社會紛繁復(fù)雜,無論做什么事情,要想獲得成功,必須以誠信為本,做到以誠待人,以信服人。那些真正的正人君子應(yīng)該胸懷大志,并且不拘小節(jié)。言必行,行必果。這不僅僅是對自己的尊重,也是對他人的尊重。因此,從古到今,人們都喜歡將誠信作為修身養(yǎng)性的根本原則。 品《讀史學(xué)做人》一書,我深深感到:每天讀一點兒歷史,一個簡單的故事就能啟迪人的思想,開悟人的心靈,甚至改變我們?yōu)槿颂幨赖姆绞揭约白鍪碌姆椒。在今后的品讀中,我會與“史書”相伴到永遠(yuǎn)……dm1四川教育在線

責(zé)任編輯:田媛  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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