劉長銘：家庭教育決定孩子的一生

一位家長曾給我寫過一封信，他說孩子到了四中以后有一件事情特別激動感動，就是在分班測試結(jié)束時交卷子，當(dāng)孩子把卷子遞給老師的時候，老師說了一聲“謝謝”。其實(shí)這是一件很平常的事情，但是孩子回去跟我和他媽媽說，上學(xué)九年從來沒有任何一位老師跟他說過“謝謝”……

    說“謝謝”是大事嗎？不是，但“謝謝”兩個字反映出這個孩子及其家長和別人不一樣，這樣的家庭是文明的家庭，孩子是有教養(yǎng)的孩子，而教育就源于這樣的一點(diǎn)點(diǎn)的小事，始于家庭的教育才是教育的源頭。
孩子的差異很多來源于家庭

    在很多場合，我們常常聽到家長們會說這樣一句話：“把孩子送到你們那兒我就放心了！”這句話聽起來是家長表達(dá)了對老師和學(xué)校的信任，但是同時我們也可以用另外一個含義來理解家長在推卸自己教育孩子的責(zé)任。實(shí)際上，在孩子的教育問題上，家長的作用是無法取代的。

    北京四中曾經(jīng)做過調(diào)查，87%的學(xué)生認(rèn)為他的人格和品格來自于家長，導(dǎo)致這一結(jié)果80%的責(zé)任在于家長。這說明很多的教育問題是教師無法代替的。剛出生的孩子并沒有什么區(qū)別，為何三年、六年、九年成長之后就產(chǎn)生了很大的差異，走出了不同的道路？這個差異就是由家庭造成的。這個差異是在孩子進(jìn)入學(xué)校之前形成的，而不是進(jìn)入學(xué)校以后形成的，甚至可以說進(jìn)入學(xué)校以后很多的差異來自于家庭。眾所周知，父母長輩都是疼愛后代的，但是這種疼愛往往是適得其反的，父母可能是造成孩子人生悲劇的第一禍?zhǔn)住?/span>

    對于家庭來說，教育是天大的事情，因?yàn)樗鼪Q定了孩子的一生，但是教育又源于小事，越是細(xì)節(jié)的地方越體現(xiàn)教育。
教育不能缺少尊重

    人們常常希望自己的孩子成為藝術(shù)家、企業(yè)家、政治家等，成為歌星、影星、高考狀元、社會名流等等，希望孩子出人頭地，這根源于中國崇尚的文化是人上人文化。這是一種很腐朽的文化觀念，這種文化觀念毒害了很多的孩子和家庭。

    我們在期待孩子成為什么樣的人的時候，要重點(diǎn)關(guān)注哪些目標(biāo)是最有可能實(shí)現(xiàn)的？我建議，培養(yǎng)孩子要基于概率最高的事情上，因?yàn)樗菀壮晒?，通過努力更容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。熱情文明、舉止文雅，風(fēng)趣幽默的人要比經(jīng)過努力比得金牌的人要多得多。

    當(dāng)今社會存在這樣一個普遍的現(xiàn)象，長輩、父母甚至隔代人的價值觀往往強(qiáng)制孩子們接受，但家長往往不考慮孩子是否真的按規(guī)定道路走下去，就真的一定能夠幸福嗎？

    其實(shí)每個人都有自己發(fā)展的路，中國的教育，包括家庭的教育、學(xué)校的教育最缺少的是尊重。西方的家長和中國的家長有很大的不同，西方家長們對孩子的期望很低，首先要做一個正常的、健康的孩子，他們從培養(yǎng)孩子健康開始，要孩子會玩兒，在野地里瘋跑，在草地里瘋跑，跑出健康的身體。和其他的孩子能夠相處，慢慢地能夠承擔(dān)一點(diǎn)事情、承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任，而不是著急地去讓孩子去學(xué)這學(xué)那。
家長的行為是孩子的表率

    每位家長與孩子相處時，他的行為都會給孩子做出的表率，但是今天家長的示范作用很多人都不在意。外地一所學(xué)校幾千名小學(xué)生在調(diào)查的基礎(chǔ)上列出了家長的十大陋習(xí)：公眾場合大聲說話，隨地吐痰，橫穿馬路，公共場所吸煙，公交車上不讓座，高空拋物，景區(qū)古跡上刻畫，亂占公用設(shè)施，踐踏草坪，讓寵物隨地大小便。十大陋習(xí)引發(fā)家長反思。每一個孩子身上的缺點(diǎn)都可以從家長的身上找到痕跡，當(dāng)然，孩子身上的任何的優(yōu)點(diǎn)也可以從家長身上找到痕跡。由此看出，家長的責(zé)任何其重大。

    當(dāng)前讓教師們比較頭疼的一件事情是孩子喜歡撒謊。孩子為什么要撒謊，實(shí)際上很多撒謊的情況根源于家長：上班很累回家后想休息了，突然來了一個電話，家長這時候告訴孩子：“接一下電話，要是找我，就說我不在家。”這個細(xì)節(jié)卻影響了我們的孩子，因此，家長一定要給孩子創(chuàng)造一個良好的氛圍。
千萬不要把孩子放在第一位

    采取什么樣的教育最好？這是一個沒有答案的問題。教育是藝術(shù)，也是科學(xué)，教育的原則是科學(xué)，教育的方法是藝術(shù)，科學(xué)意味著違反了一定要失敗，藝術(shù)意味著在符合科學(xué)的原則上可以采取這種方式。

如何開展家庭教育，我總結(jié)了家庭教育的十大箴言，對家長們進(jìn)行教育引領(lǐng)：

    家庭教育決定孩子的一生，千萬不要認(rèn)為上名校才是決定一生；

    夫妻關(guān)系永遠(yuǎn)第一重要，千萬不要把孩子放在第一位，凡是把孩子放在第一位的，等待這個家庭的多半是悲劇，所以在構(gòu)建自己的家庭教育環(huán)境的時候，首先想到夫妻之間要和諧的相處；

    永遠(yuǎn)要保持溝通，家長的言行會影響孩子的一生；

    孩子的任何缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都與家長有關(guān)，不了解孩子就沒有成功的教育；

    任何情況下都不要認(rèn)為孩子丟了家長的臉等。

好的家庭教育，比上重點(diǎn)中學(xué)更重要

    按照世俗的觀念來看，大家都認(rèn)為那些能考上重點(diǎn)中學(xué)的孩子都算是同齡人中的佼佼者，我曾經(jīng)做過一個調(diào)查，看成功人士是否都上過重點(diǎn)的小學(xué)、初中、高中。調(diào)查的結(jié)果顯示，是否上重點(diǎn)小學(xué)、初中、高中跟他以后的發(fā)展沒有任何相關(guān)性，相反是家庭教育更加重要。家長要從容地教育孩子，不要急躁。

    二十年前曾有一篇文章寫道，美國洛克菲勒家族把所有的家務(wù)勞動都明碼標(biāo)價，按照我小的時候接受的教育，老師一定說資本主義缺少親情，一切都是赤裸裸的金錢關(guān)系，那時的我也非常相信老師說的。但是當(dāng)我成為教師后再讀到這篇文章，我突然想到另外一件事情，就是洛克菲勒在灌輸?shù)囊粋€理念就是不付出是沒有權(quán)利得到的。在我們批評洛克菲勒的做法的時候，難道我們今天見到的那些現(xiàn)象：孩子跟大人要一個東西，如果大人不給，孩子在地上撒潑打滾然后得到，這樣的教育方式比洛克菲勒家族的教育更科學(xué)更合理嗎？我們需要反思。