宋琴，成都市萬春小學(xué)語文高級教師，成都市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、成都市優(yōu)秀班主任、青羊區(qū)優(yōu)秀青年教師、師德先進個人、青羊區(qū)“愛生教師”。
教育故事：
在短短10年的教學(xué)時光中，有8年半都擔(dān)任著“班媽媽”的角色，帶了四屆學(xué)生，有了許多可愛的孩子。雖然他們都來自不同的地方，操著不同的家鄉(xiāng)口音，但是并不妨礙我們成為感情深厚的一家人，我真心地愛著那一張張明媚的笑臉，愛著那些讓我在工作遇到瓶頸時，給我無限鼓勵和支持的孩子。
我心中，每一個孩子都是天使，他們身上都藏著珍貴的“寶藏”，需要我去細(xì)細(xì)探索，幫助孩子在成長的路上找到那些“寶藏”，讓他們變得“富有”和“強大”。每個天使的“寶藏”藏得深淺不一，地方不同，或許有的天使已經(jīng)找到了他的“寶藏”，可有的天使還在找“寶藏”的路上急的焦頭爛額，所以“耐心”是我這個“班媽媽”必須要具備的，我要想盡辦讓我的小天使們都能找到自己的寶藏。這過程中，我也不斷提醒自己：孩子不是我尋找成就感的“工具”，而是和我共同成長的伙伴，我們要相互幫助，扶持，攜手并進。
在班級教育中，我把“尊重成長，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，善用長處”作為對待班級孩子的基本“準(zhǔn)則”，我渴望我的孩子們成為“自尊、自信、自立、自強”的人，每一屆的孩子，我都送給他們一句話：“無論你如何放置蠟燭，它的火焰永遠朝上！”這句話伴隨著我和孩子一年又一年，我們都被激勵著，積極向上！
“愛孩子”是一個老師最基本的情操，包括我在內(nèi)的每一個老師，每一個班主任，都是對教育事業(yè)、對孩子充滿著無限熱愛的人。孩子生病時，我們噓寒問暖；孩子犯錯時，我們諄諄教誨；孩子遇到挫折時，我們循循善誘；孩子成功時，我們歡喜興奮……就在這些瑣碎的小事中，我還發(fā)現(xiàn)了“愛”中應(yīng)該包含一個很重要的東西——尊重。只有尊重孩子感受的愛，那才是孩子需要的愛。
10年教學(xué)生涯，我和孩子之間的故事還有很多。我不斷努力著，想方設(shè)法地讓班上優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀，自卑的孩子變得自信、軟弱的孩子變得堅強、讓所有的孩子都心中充滿“愛”……
我的付出，有了收獲。我所帶的三屆班級，都先后被推薦評選為“青羊區(qū)先進班集體”；在學(xué)校開展的“剪紙”特色教育中，班上的孩子盡顯風(fēng)采，全國金獎、銀獎拿了不少，成都國際非遺博覽園的博物館里，有五幅學(xué)生作品和那些剪紙大師的作品展示在一起，而這五幅作品的作者都是我班級的孩子們……看著我的孩子們原來越優(yōu)秀，我們的“家“越來越好，家長對我越來越信任，孩子們也對我越來越依戀，這種喜悅是我評多少個優(yōu)秀都換不來的！
我不想做什么偉大的人，我只想做一個內(nèi)心充滿愛的平凡老師，用愛澆灌每一個孩子，讓我的天使們都能在快樂的藍天下飛翔！
