為深化落實(shí)“雙減”政策，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，助力藝體綜合學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展，成都高新區(qū)錦城小學(xué)于3月開(kāi)展藝體綜合學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)工作。
此次視導(dǎo)依托“樂(lè)群學(xué)堂3.0”理念為核心，組建學(xué)科行政及骨干教師團(tuán)隊(duì)，采取“推門聽(tīng)課+主題觀摩”雙模式，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)四大學(xué)科開(kāi)展了“全領(lǐng)域、全流程、全員”深度視導(dǎo)。
深耕課堂，以研促教
視導(dǎo)組深入課堂，從目標(biāo)達(dá)成、學(xué)生參與、技術(shù)融合等維度進(jìn)行量化觀察，記錄課堂亮點(diǎn)，提出優(yōu)化建議，為教師提供“一課一策”改進(jìn)方案。
精準(zhǔn)反饋，靶向提升
課后，視導(dǎo)組通過(guò)“三查三評(píng)”機(jī)制全面診斷教學(xué)成效：一查備課設(shè)計(jì)，關(guān)注單元整體教學(xué)規(guī)劃的合理性；二查課堂生成，分析教學(xué)策略與學(xué)生核心素養(yǎng)培育的契合度；三查課堂常規(guī)，觀察學(xué)生課堂紀(jì)律和參與度。視導(dǎo)小組針對(duì)視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式研討，建立“視導(dǎo)問(wèn)題清單”跟蹤機(jī)制，明確整改時(shí)限與責(zé)任人，確保問(wèn)題閉環(huán)管理。
錦城小學(xué)將持續(xù)完善監(jiān)測(cè)-反饋-改進(jìn)-跟蹤的質(zhì)量閉環(huán)管理體系，以更開(kāi)放的姿態(tài)擁抱教學(xué)變革，讓每個(gè)孩子都能在多元發(fā)展的教育生態(tài)中綻放生命光彩。（黃小林 通訊員 張力）
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