歷來年，宣漢縣峰城鎮(zhèn)中心校高度重視德育工作，《公民道德實(shí)施綱要》指出德育的主要內(nèi)容是“以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)”，我校堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀。
我校根據(jù)少年兒童的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，主要做到以下幾點(diǎn)：
一、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透德育內(nèi)容
1.學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。
學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。讓學(xué)生更深刻地了解人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)、感受現(xiàn)實(shí)。
2.課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。
一是把傳統(tǒng)班會(huì)課改為班隊(duì)活動(dòng)課，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過充滿教育性、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈，激勵(lì)其奮發(fā)向上。二是開發(fā)活動(dòng)課程，課外活動(dòng)時(shí)間，我校的文學(xué)、器樂、書畫、英語(yǔ)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等興趣小組活動(dòng)開展得有聲有色。三是開設(shè)校外課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，到敬老院等單位體驗(yàn)，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育。
二、建立和健全各項(xiàng)德育管理制度
規(guī)范高效的管理必須建立在規(guī)范長(zhǎng)效的制度之上，因此要求少先隊(duì)在去年的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步完善和健全各項(xiàng)德育管理制度。《師德考核細(xì)則》、《班級(jí)量化管理制度》、《文明班級(jí)評(píng)比制度》、《文明寢室評(píng)比制度》、《班主任工作職責(zé)》等等，對(duì)于班主任的工作以及班級(jí)的量化，形成制度化、常態(tài)化管理。
三、德育管理分類設(shè)崗，事事處處有人管理
1.少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)管德育事項(xiàng)。
2.一名德育專干主抓學(xué)生的文明禮儀，養(yǎng)成教育。
3.專職心理輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，心理輔導(dǎo)課堂正在準(zhǔn)備。
4.一名德育專干和兩名專職宿管員為寄宿學(xué)生做好管理和服務(wù)�！�
四、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力
本學(xué)年開始，我們積極推進(jìn)班級(jí)事務(wù)事事有人做，班級(jí)人員人人有事做，聯(lián)系班主任跟進(jìn)并檢查相關(guān)事項(xiàng)，在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，加大力度推進(jìn)桌面管理制度，促使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自身的約束，提升學(xué)生的自我管理能力。不少班級(jí)探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長(zhǎng)值日制、小組加分制等。我們也進(jìn)一步規(guī)范了監(jiān)督崗、大隊(duì)委成員干部的職責(zé)，大隊(duì)委成員對(duì)兩操兩唱的檢查、洗碗池值班、班級(jí)就餐管理、清潔衛(wèi)生監(jiān)督崗等都積極發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力。
五、各種活動(dòng)有序開展
一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽、手抄報(bào)比賽，重陽(yáng)節(jié)組織學(xué)生去敬老院參加敬老愛老活動(dòng)、元旦節(jié)組織文藝演出等等。
二是禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。在全校開展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)、文明寢室、文明餐桌，爭(zhēng)做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三是體育藝術(shù)教育活動(dòng)。我們堅(jiān)持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，成立了各種學(xué)生社團(tuán)，如山之聲播音社團(tuán)、山之音合唱團(tuán)、山之墨繪畫社團(tuán)、山之韻舞蹈社團(tuán)、向陽(yáng)之聲廣播站、校鼓號(hào)隊(duì)等等，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。
四是升旗儀式活動(dòng)。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，升旗儀式由4至6年級(jí)輪流申報(bào)，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，由該班學(xué)生主持升旗儀式，并抽取班級(jí)在國(guó)旗下進(jìn)行經(jīng)典誦讀展演，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生在受到最直觀的愛國(guó)教育的同時(shí)激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
六、以優(yōu)化的德育環(huán)境為依托，注重濡染熏陶
1.學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)一步提高要求，校園環(huán)境衛(wèi)生較前有明顯改觀，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣走向良好。
2.注重校園文化氛圍的營(yíng)造。
（1）充分利用電視、張貼欄、文化園地、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；
（2）在教室內(nèi)張掛偉人畫像、語(yǔ)錄；在教學(xué)樓的走廊和主干道設(shè)置精美的山文化展示牌；
（3）組織專題圖片展覽、專題節(jié)目制作與播放、專題文化園地布置、大課間專題歌曲播唱等活動(dòng)。
3.開展班主任沙龍、班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)、讀書分享會(huì)等系列活動(dòng)，為班主任經(jīng)驗(yàn)交流，為規(guī)范班級(jí)管理、解決班級(jí)管理的問題、困難開通渠道�！�
德育工作是學(xué)校工作的重中之重，歷來年，我們高度重視學(xué)校德育工作，如何切實(shí)把德育工作抓實(shí)抓好，值得我們認(rèn)真探討、研究、總結(jié)。作為教育工作者我們要始終保持清醒的頭腦，鼓足干勁，創(chuàng)新方法，再創(chuàng)德育新高峰。
